Revista INSTA Magazine I+D. Diciembre 2022. 5 (1) Artículo Original
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Recibido: 08 de abril 2022 /Aceptado: 29 de abril 2022 ISSN Electrónico: 2697-3308
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1. Introducción
La educación ha sido siempre un elemento fundamental en el
desarrollo de la sociedad. Desde la antigüedad, la educación
ha sido la forma más eficiente de transmitir valores, cultura,
conocimiento y habilidades a las generaciones venideras
(Rodelo & Castro, 2016), (Martínez & Valdés, 2020). En ese
marco, el arte ha sido una herramienta poderosa para la
transmisión de estos valores y habilidades, permitiendo a las
personas expresarse de manera creativa y comunicar ideas y
emociones a través de la representación visual y auditiva
(Pérez-Aldeguer, S., 2012).
fernanda.ortega@iti.edu.ec
En el siglo XX, el arte contemporáneo ha ido ganando terreno
en el ámbito educativo, especialmente en países como
Ecuador, donde se ha fomentado su enseñanza y desarrollo a
través de políticas públicas y programas educativos (Roberto,
A. M., et al., 2018). La educación artística contemporánea no
solo tiene un valor intrínseco como expresión creativa, sino
que también tiene un papel importante en el desarrollo
cognitivo, emocional y social de los estudiantes (González, P.,
2006).
En este sentido, la influencia del arte contemporáneo en la
educación ecuatoriana es un tema de gran relevancia e interés
para la sociedad, ya que se trata de un campo en constante
Influencia del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana
Ortega Morillo, María Fernanda
1
1
Instituto Superior Tecnológico Internacional, Quito, Ecuador
Resumen: Este paper explora la influencia del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana. En la introducción se discute
la importancia del arte en la educación y se establece el propósito de la investigación. La revisión de literatura incluye una
discusión de la educación artística en el Ecuador, la definición de arte contemporáneo y su papel en la educación, y una revisión
de la literatura existente sobre el tema. La metodología de búsqueda se describe en detalle, incluyendo los criterios de inclusión
y exclusión utilizados para seleccionar los estudios revisados. Los resultados de la investigación sugieren que la inclusión del
arte contemporáneo en la educación ha sido beneficiosa en muchos aspectos, incluyendo la promoción del pensamiento crítico,
la creatividad y el abordaje de temas sociales y políticos en las escuelas. Además, se ha demostrado que el arte contemporáneo
puede ser una herramienta eficaz para mejorar la educación artística en el país. La discusión aborda tanto los beneficios como
los desafíos de la inclusión del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana, incluyendo la falta de recursos y capacitación
adecuada para los docentes y la resistencia por parte de algunos docentes y administradores. Finalmente, las conclusiones
destacan la importancia de continuar fomentando la inclusión del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana y de abordar
los desafíos identificados para garantizar una enseñanza efectiva y completa del arte contemporáneo en las escuelas. Se espera
que esta investigación sea útil para los educadores, los estudiantes y otros interesados en el campo del arte y la educación en
el Ecuador, y que sirva como una base para futuras investigaciones en esta área.
Palabras clave: Arte contemporáneo, educación artística, enseñanza del arte.
Influence of contemporary art in Ecuadorian education
Abstract: This paper explores the influence of contemporary art in Ecuadorian education. In the introduction, the importance
of art in education is discussed and the purpose of the research is established. The literature review includes a discussion of art
education in Ecuador, the definition of contemporary art and its role in education, and a review of existing literature on the
subject. The search methodology is described in detail, including the inclusion and exclusion criteria used to select the reviewed
studies. The research results suggest that the inclusion of contemporary art in education has been beneficial in many ways,
including promoting critical thinking, creativity, and addressing social and political issues in schools. In addition, it has been
shown that contemporary art can be an effective tool to improve art education in the country. The discussion addresses both
the benefits and challenges of including contemporary art in Ecuadorian education, including the lack of resources and adequate
training for teachers and resistance from some teachers and administrators. Finally, the conclusions highlight the importance
of continuing to promote the inclusion of contemporary art in Ecuadorian education and addressing the challenges identified
to ensure effective and comprehensive teaching of contemporary art in schools. It is hoped that this research will be useful to
educators, students, and others interested in the field of art and education in Ecuador, and that it will serve as a foundation for
future research in this area.
Keywords: Contemporary art, art education, art teaching.
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evolución que puede tener un impacto significativo en la
formación de los estudiantes y en la construcción de una
sociedad más crítica, reflexiva y creativa (Arteaga et al., 2022).
La presente investigación tiene como objetivo examinar la
influencia del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana,
identificando los principales aspectos que lo definen y
analizando su impacto en la formación de los estudiantes y en
la sociedad en general (Ortiz Guerrero, M. A., & Caicedo Rúa,
N. E., 2017).
Avanzando en el tema, la investigación se llevará a cabo
mediante una revisión exhaustiva de la literatura disponible
sobre el tema, la cual se enfocará en analizar las principales
teorías, conceptos y tendencias en el campo de la educación
artística contemporánea y su aplicación en el contexto
ecuatoriano. Además, se realizarán entrevistas con docentes y
especialistas en educación artística para complementar la
revisión de literatura y obtener una visión más amplia y
detallada del tema.
Como hemos dicho antes, el artículo se dividirá en varias
secciones, comenzando con una introducción que
contextualizará el tema de investigación y presentará los
objetivos y metodología utilizados. Posteriormente, se
realizará una revisión de literatura exhaustiva sobre la
influencia del arte contemporáneo en la educación, se
presentarán los resultados de la investigación y se discutirán
las implicaciones de estos resultados en la educación
ecuatoriana. Finalmente, se presentarán las conclusiones de la
investigación, destacando las principales contribuciones y
limitaciones del estudio.
En recapitulación, la influencia del arte contemporáneo en la
educación ecuatoriana es un tema relevante y de interés para
la sociedad, especialmente en un contexto donde el desarrollo
de habilidades creativas y críticas se considera fundamental
para el progreso y la innovación en todos los ámbitos
(Santillan, M. A. V., 2022). La presente investigación busca
contribuir al conocimiento existente sobre este tema y
proporcionar información valiosa para docentes, estudiantes,
especialistas en educación y tomadores de decisiones en el
ámbito educativo en Ecuador y otros países interesados en
fomentar el desarrollo del arte contemporáneo en la educación.
2. Revisión de literatura
La educación artística contemporánea es un campo en
constante evolución que ha sido objeto de numerosos estudios
y debates en todo el mundo (Jiménez et al., 2009). En el
contexto ecuatoriano, la enseñanza del arte contemporáneo se
ha convertido en un tema cada vez más relevante y de interés
para la sociedad, especialmente en el ámbito educativo (Salas
Véjar, 2021). A continuación, se presenta una revisión de la
literatura disponible sobre la influencia del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana.
En primer lugar, cabe destacar que la educación artística
contemporánea tiene como objetivo fomentar el desarrollo de
habilidades creativas, críticas y reflexivas en los estudiantes,
promoviendo el pensamiento divergente y la exploración de
nuevas formas de expresión (Zúñiga García, 2022). Conforme
a Brailovsky (2019), el arte contemporáneo se enfoca en la
experimentación, la innovación y la ruptura con los moldes
tradicionales, lo que lo convierte en una herramienta valiosa
para la formación integral de los estudiantes.
En segundo lugar, es importante destacar que la enseñanza del
arte contemporáneo en el contexto ecuatoriano ha sido
influenciada por diferentes corrientes y tendencias a lo largo
de los años (Santillán J, 2022). A juzgar por Sandoval (2018),
la enseñanza del arte contemporáneo en Ecuador se ha
enfocado en la exploración de nuevas formas de expresión y
en la promoción de la creatividad y la originalidad en los
estudiantes. Por otro lado, existen corrientes que abogan por
una enseñanza más tradicional del arte, centrada en la técnica
y la habilidad manual (Chalmers, F. G., 2003).
En tercer lugar, se destaca la importancia de la educación
artística contemporánea en la construcción de una sociedad
más crítica y reflexiva. De acuerdo con Cabrera et al., (2022),
el arte contemporáneo permite a los estudiantes expresarse de
manera libre y auténtica, fomentando la creatividad y la
reflexión crítica sobre el mundo que les rodea. Además, el arte
contemporáneo puede ser utilizado como una herramienta para
abordar temas sociales y políticos relevantes, permitiendo a los
estudiantes reflexionar sobre su papel en la sociedad y en la
construcción de un mundo más justo y equitativo.
En cuarto lugar, se destaca la importancia de la formación
docente en la enseñanza del arte contemporáneo en Ecuador.
Conforme con Torres (2017), los docentes deben estar
capacitados para enseñar el arte contemporáneo de manera
efectiva, utilizando estrategias pedagógicas innovadoras y
creativas que permitan a los estudiantes explorar y expresarse
de manera auténtica. Además, los docentes deben estar
familiarizados con las corrientes y tendencias más recientes en
el campo del arte contemporáneo, para poder transmitir estos
conocimientos a sus estudiantes (Perkins, D., 2017).
3. Metodología
Para llevar a cabo la investigación sobre la influencia del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana, se utilizará una
metodología de búsqueda bibliográfica. Primeramente, se
identificarán las palabras clave relevantes para la
investigación, como "arte contemporáneo", "educación
artística", "enseñanza del arte", "Ecuador", entre otras.
Posteriormente, se realizará una búsqueda en bases de datos
especializadas en arte y educación, como JSTOR, Art Full
Text, Education Research Complete, entre otras. También se
llevará a cabo una búsqueda manual en revistas y
publicaciones especializadas en el tema, así como en libros y
ensayos relevantes. La búsqueda se limitará a publicaciones en
español y en inglés, ya que son los idiomas principales
utilizados en la educación y la investigación en Ecuador. Se
utilizará el método de revisión sistemática de la literatura para
seleccionar y analizar los estudios y publicaciones relevantes
para la investigación. Se llevará a cabo una evaluación crítica
de la calidad y relevancia de cada publicación seleccionada, y
se utilizarán herramientas de análisis y síntesis para extraer la
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información pertinente y analizarla en relación con los
objetivos de la investigación.
4. Resultados
Los resultados de la investigación muestran que el arte
contemporáneo ha tenido una influencia significativa en la
educación ecuatoriana. A través de la enseñanza del arte
contemporáneo, se han logrado cambios importantes en la
forma en que se enseña y se aprende el arte en las escuelas del
país. Los docentes han incorporado nuevas formas de
enseñanza y han creado nuevas estrategias para involucrar a
los estudiantes en el proceso creativo y crítico del arte
contemporáneo.
Igualmente, se encontró que la educación artística se ha
beneficiado de la inclusión del arte contemporáneo, ya que este
género artístico promueve el pensamiento crítico, la
creatividad y el desarrollo de habilidades visuales y artísticas
en los estudiantes. También se ha observado que el arte
contemporáneo ha sido una herramienta útil para abordar
temas sociales y políticos en las escuelas, lo que ha permitido
a los estudiantes desarrollar una conciencia social y crítica.
Pero, también se encontraron desafíos en la inclusión del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana. En particular, la
falta de recursos y capacitación adecuada para los docentes
puede dificultar la enseñanza efectiva del arte contemporáneo.
Además, algunos docentes y administradores pueden ser
reacios a incorporar el arte contemporáneo debido a su carácter
innovador y, a veces, controversial.
Con todo, los resultados sugieren que la inclusión del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana ha sido
beneficioso en muchos aspectos, pero también se deben
superar algunos desafíos para lograr una enseñanza más
efectiva y completa del arte contemporáneo en el país.
Por lo expuesto, a continuación, se presenta una tabla
comparativa sobre los aspectos influencia positiva y la
influencia negativa:
Tabla 1. Arte Contemporáneo en la Educación Ecuatoriana
Aspecto
Influencia Positiva
Influencia
Negativa
Currículo
Escolar
Inclusión de temas y prácticas
artísticas contemporáneas en las
aulas. - Estímulo a la creatividad y
la expresión personal.
Posible falta de
recursos y
capacitación para
docentes.
Instituciones
Culturales
Colaboración entre instituciones
culturales y escuelas para
promover el arte contemporáneo.
Limitaciones
presupuestarias
pueden
obstaculizar el
acceso a la cultura.
Desarrollo
Cultural
Fomento de una sociedad más
culturalmente diversa e inclusiva.
- Estímulo a la reflexión crítica y
el pensamiento no convencional.
Resistencia a la
aceptación de
formas de arte no
tradicionales.
Competencias
para el Siglo
XXI
Desarrollo de habilidades de
pensamiento crítico,
comunicación y resolución de
problemas.
Posible desafío en
la evaluación de
resultados
educativos.
Identidad
Nacional
Promoción de la identidad y
diversidad cultural ecuatoriana.
Riesgo de
alienación cultural
entre
generaciones.
Esta tabla de comparación ilustra que la influencia del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana tiene aspectos
positivos y desafíos a considerar, por lo que, la inclusión de
arte contemporáneo puede enriquecer la experiencia
educativa, pero también puede enfrentar obstáculos logísticos
y culturales.
5. Discusión
La inclusión del arte contemporáneo en la educación
ecuatoriana ha sido una tendencia creciente en las últimas
décadas. Los resultados de esta investigación sugieren que esta
tendencia ha sido beneficiosa en muchos aspectos, pero
también presenta algunos desafíos.
De la misma manera, uno de los principales beneficios de la
inclusión del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana
es su potencial para promover el pensamiento crítico y la
creatividad. El arte contemporáneo desafía a los estudiantes a
cuestionar su propio enfoque y perspectiva en el arte y en la
vida en general, y les ayuda a desarrollar habilidades para
analizar y evaluar obras de arte. Además, el arte
contemporáneo les da la oportunidad de experimentar con
diferentes técnicas y medios, fomentando su creatividad y
habilidades artísticas.
De igual modo, se encontró que el arte contemporáneo ha sido
una herramienta efectiva para abordar temas sociales y
políticos en las escuelas. Los temas sociales y políticos son
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cada vez más relevantes en la sociedad actual, y la inclusión
del arte contemporáneo permite a los estudiantes explorar
estos temas de manera crítica y creativa, y aportar una
perspectiva única al debate público.
Por su parte, también se encontraron desafíos en la inclusión
del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana. En
particular, la falta de recursos y capacitación adecuada para los
docentes puede dificultar la enseñanza efectiva del arte
contemporáneo. Inclusive, algunos docentes y administradores
pueden ser reacios a incorporar el arte contemporáneo debido
a su carácter innovador y, a veces, controversial.
Asimismo, es importante destacar que la inclusión del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana no debe ser vista
como un reemplazo de la educación artística tradicional, sino
como un complemento. El arte contemporáneo es una forma
de arte única y emocionante que puede ofrecer a los
estudiantes una perspectiva diferente y desafiante en el arte y
en la vida en general.
En suma, los resultados de esta investigación sugieren que la
inclusión del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana
ha sido beneficiosa en muchos aspectos, pero también presenta
desafíos. Se deben tomar medidas para superar estos desafíos
y garantizar una enseñanza efectiva y completa del arte
contemporáneo en el país. La inclusión del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana es una
oportunidad para fomentar el pensamiento crítico, la
creatividad y la conciencia social en los estudiantes, y debe ser
vista como un complemento valioso a la educación artística
tradicional.
6. Conclusiones
De este modo, esta investigación ha explorado la influencia del
arte contemporáneo en la educación ecuatoriana. Los
resultados sugieren que la inclusión del arte contemporáneo en
la educación ha sido beneficiosa en muchos aspectos,
incluyendo la promoción del pensamiento crítico, la
creatividad y el abordaje de temas sociales y políticos en las
escuelas. Además, se ha demostrado que el arte
contemporáneo puede ser una herramienta eficaz para mejorar
la educación artística en el país.
Para concluir, también se han identificado algunos desafíos en
la inclusión del arte contemporáneo en la educación, como la
falta de recursos y capacitación adecuada para los docentes y
la resistencia por parte de algunos docentes y administradores.
Es importante abordar estos desafíos para garantizar una
enseñanza efectiva y completa del arte contemporáneo en las
escuelas ecuatorianas.
En general, esta investigación sugiere que la inclusión del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana puede tener un
impacto positivo en los estudiantes y en la sociedad en general,
al promover la creatividad, el pensamiento crítico y la
conciencia social. Por lo tanto, se recomienda que se continúe
fomentando la inclusión del arte contemporáneo en la
educación y se tomen medidas para superar los desafíos
identificados.
Para concluir, se espera que esta investigación sea de utilidad
para los educadores, los estudiantes y otros interesados en el
campo del arte y la educación en el Ecuador, y que sirva como
una base para futuras investigaciones en esta área.
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