Incorporation of education for sustainability in school curricula
Keywords:
Education for sustainability, school curriculum, sustainable development, environmental education, teacher training in sustainability., Education for sustainability, school curriculum, sustainable development, , environmental education, teacher training in sustainability., environmental education, teacher training in sustainabilityAbstract
The incorporation of education for sustainability in school curricula has become a global educational priority, integrating environmental, social and economic aspects into academic training. This approach seeks to prepare students to face the environmental challenges of the future, promoting critical awareness and responsible action towards the environment. Teacher training is essential to the success of this integration, as trained teachers can effectively convey sustainability principles and encourage responsible practices in their students. Furthermore, the use of Information and Communication Technologies (ICT) has proven to be a powerful tool to facilitate the teaching of sustainability, modernizing the educational process and making it more accessible and attractive for students. Students' positive attitude toward sustainability education reflects growing environmental awareness and genuine interest in learning to protect the environment, highlighting the need to continue strengthening and expanding these initiatives. The relationship between emotional education and sustainability also underlines the importance of addressing emotional well-being in the context of environmental education, promoting healthier and more harmonious school environments. Together, these elements not only enrich the academic content, but also form empathetic and socially responsible citizens, prepared to contribute to sustainable development. The integration of sustainability into school curricula is, therefore, a comprehensive educational strategy that promotes the balanced and fair development of future generations.
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